水资源的开发利用和保护实用资料.docxVIP

当担心变成现实时，生活该是多么艰难！思考：为了避免这种悲剧发生，我们应如何做？听到老师的口令后,起立,精神集中,

当担心变成现实时，生活该是多么艰难！思考：为了避免这种悲剧发生，我们应如何做？听到老师的口令后,起立,精神集中,目视前方,准备上课学生自由发言：说出水的用途。学

重匮乏，请同学们看一组数据根据国际水资源管理学会的研究，2025年世界总人口的1/4或发展中国家人口的1/3，近14亿人口将严重缺水。中国和印度人口约1/3生活

美丽风景，陶冶情操，愉悦心情，把真爱水化为实际行动通过观看、讨论，了解水、利用水，爱护水、开发水在学生的心目中形成强烈的节水、爱水意识，提高学生的主人翁意识通过

生,集中注意力,开始上课通过水的广泛用途，认识水的重要性，为认识“淡水资源的危机”和如何“珍爱水资源“打下基础通过这些数据，在学生脑子中形成较为为鲜明的概念，但

教学目标:

1了解水的用途，认识水的重要性

2了解水污染的后果和学习防治水污染的方法和重要意义

能力目标:培养学生认识问题、分析问题的能力

思想教育:

1使学生认识到人类靠科学技术可解决水资源不足的问题

2从小树立爱护水的意识，养成节约用水的好习惯

教学重点:节水和防治水污染主要

教法:观察、比较、讨论、归纳、总结

教学难点:水资源开发方法的探索主要学法观察、比较、讨论教具:多媒体课件及相关法规

板书