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高中图书馆资源整合与个性化阅读指导策略论文

**摘要**

高中图书馆作为学生知识拓展与个性化成长的重要阵地，其资源整合与个性化阅读指导策略直接影响学生的核心素养培养。当前，高中图书馆普遍存在资源配置不合理、阅读指导形式化等问题，难以满足学生多元化、深层次的阅读需求。本文基于对高中图书馆资源现状与学生阅读行为特征的分析，提出资源整合与个性化阅读指导的融合策略，旨在提升图书馆服务效能，促进学生自主学习和终身阅读习惯的养成。

**关键词**

高中图书馆；资源整合；个性化阅读；阅读指导；核心素养

**一、引言**

教育是点燃火焰，而非灌满水桶。高中图书馆作为知识传播与文化熏陶的重要场所，其价值不仅在于