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小学地理教学中空间概念启蒙与思维培养的实践研究论文

**摘要**

在小学地理教学中，空间概念的启蒙与思维培养是学生理解世界、发展认知能力的重要基础。本文通过实践研究，探讨如何在教学中有效融入空间概念，并引导学生形成地理思维。研究发现，通过情境创设、实例分析等教学方法，能够帮助学生建立空间认知框架，提升其地理思维能力。同时，教师应注重培养学生的观察力、想象力及逻辑推理能力，以促进其综合素质的全面发展。

**关键词**

小学地理；空间概念；思维培养；实践研究

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**一、概念阐述**

地理是连接自然科学与社会科学的桥梁，而空间概念则是地理学科的核心要素。在小学阶段，空间概念的启蒙不仅是知识的传