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高中数学建模教学中的信息技术应用与创新能力培养研究论文

**摘要**

高中数学建模教学是培养学生逻辑思维、问题解决能力的重要途径，而信息技术的融入能够显著提升教学效率与质量。本文探讨信息技术在高中数学建模教学中的应用策略，分析其对学生创新能力培养的促进作用，并提出优化路径。研究表明，通过数据可视化、模拟仿真等信息技术手段，能够帮助学生更直观地理解数学模型，激发其探索兴趣；同时，结合项目式学习与跨学科融合，可进一步强化学生的创新实践能力。研究结论为高中数学建模教学提供新思路，有助于推动素质教育与核心素养落地。

**关键词**

数学建模；信息技术；创新能力；高中教学；教学策略

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