原创力文档摘要
摘要
接受美学理论强调读者、作者和作品的交流对话，重视读者对文本意义的建
构，这与《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调学生的主体
地位、重视学生对文本的个性化解读和创造性思维等理念相契合。因此，本文聚
焦于高中小说的教学研究，结合接受美学理论中的核心观点，深入探讨接受美学
在高中小说教学中的运用策略。论文结构主要分为六个部分：
绪论部分首先阐述了本研究的起源与意义，概述了当前的研究现状
摘要
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接受美学理论强调读者、作者和作品的交流对话，重视读者对文本意义的建
构，这与《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调学生的主体
地位、重视学生对文本的个性化解读和创造性思维等理念相契合。因此，本文聚
焦于高中小说的教学研究，结合接受美学理论中的核心观点，深入探讨接受美学
在高中小说教学中的运用策略。论文结构主要分为六个部分：
绪论部分首先阐述了本研究的起源与意义，概述了当前的研究现状
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