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数形结合思想在小学高年级“数与代数”教学中的应用研究.pdf

数形结合思想在小学高年级“数与代数”教学中的应用研究.pdf

    摘要

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    《义务教育数学课程标准(2011年版)》将数学思想提升到与传统的基本知

    识和基本技能并重的地位，要求教学要使学生获得数学基本思想。《义务教育数

    学课程标准(2022年版)》进一步强调了数学思想在教学中的重要性。数形结合

    思想作为一种重要的数学思想，对教师的教学和学生的学习都具有重要的意义。

    数形结合思想将数学中“数”与“形”有机统一，使抽象的问题形象化，复

    杂的问题简单化，从而使学生更好的掌握数学知识，解决数学问

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