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基于实验探究的高中化学实验教学策略研究论文

**摘要**

在高中化学教学实践中，实验教学是培养学生科学思维、动手能力和创新意识的关键环节。然而，传统实验教学往往受限于理论灌输和机械操作，难以激发学生的主动探究兴趣。本文基于实验探究的教学理念，探讨如何优化高中化学实验教学策略，通过创设问题情境、强化过程体验、注重思维训练等方式，提升实验教学的有效性。研究旨在为教师提供可操作的教学方法，促进化学教育从“知识传递”向“素养培养”转型。

**关键词**

实验探究；高中化学；教学策略；科学思维；核心素养

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**一、概念阐述**

实验教学是化学学科的核心组成部分，其本质在于通过实践操作帮助学生理解抽