2026春统编版（五四制）三年级下册道德与法治第四单元 《我们来交往》教学设计.pdfVIP

2026春统编版（五四制）三年级下册道德与法治第四单元《我们来交往》教学

设计

第9课学会倾听

一、核心素养目标

1.政治认同：认识到倾听是中华民族尊重他人的传统美德，认同倾听在构建和

谐人际关系、营造良好集体氛围中的重要作用，树立“尊重他人、主动倾听”

的交往理念。

2.道德修养：尊重他人的表达权，主动倾听他人讲话，不随意插话、不敷衍应

付，养成礼貌倾听的良好习惯；能体会他人因被倾听而产生的愉悦感，提升

尊重他人、体谅他人的道德品质。

3.健全人格：在倾听体验与互动中，培养专注力和情绪感知能力；能通过倾听

准确理解他人意图，学会换位思考，提升人际交往中的沟通能力和情绪调控

能力。

4.责任意识：明确倾听是人际交往中的重要责任，知道不当倾听会影响他人情

绪、破坏人际关系，自觉规范自身倾听行为，对自己的交往行为负责，维护

良好的集体交往氛围。

二、教学重点

理解倾听在人际交往中的重要意义，认识常见的不良倾听行为及其危害；掌握主动

倾听的基本方法（如集中注意力、不插话、适时回应），并能在简单交往场景中运

用。

三、教学难