2026浙美版美术三年级下册第15课《生物多样性》核心素养教学设计.doc

第15课《生物多样性》教学设计

课题

生物多样性

单元

第五单元

学科

美术

年级

三年级下

教材分析

本课《生物多样性》以六大生态环境为切入点，契合三年级学生从直观感知向创意表达过渡的认知发展特点。教材以“艺术助力环保，守护地球家园”为核心理念，引导学生从生态保护主题入手，认识生物多样性的内涵与价值，感受艺术作品传递的环保理念。通过赏析多元作品，帮助学生理解立体创作中结构支撑与画面组织的逻辑。课程设计强调“观察、调查、创作、表演”的学习路径，鼓励学生运用多样的立体造型方法、创意的展示盒形态，有选择地组织画面，以家乡生物为主题创编生态故事，在创作实践中建立艺术与环保的联结，初步培养从艺