人音版小学音乐二年级下册第四单元《音乐游戏》课件.pptx

人音版(2024)二年级下册《音乐游戏》第四单元

审美感知：通过参与音乐游戏活动，学生能够听辨并理解力度记号（f强、p弱）的音乐表现意义，建立声音强弱与身体动作的关联。艺术表现：能根据音乐指令（力度、节奏型、唱名），?用准确的身体动作?（跳、踏、拍等）在跳房子/跳圈圈游戏中做出快速、恰当的反应。创意实践：能遵守规则，在音乐游戏中将知识学习（力度、节奏、唱名）转化为趣味化的身体实践。文化理解：知道音乐记号?（f、p、X、-等）来源于生活，可用于游戏创编，体会音乐与生活的紧密联系。核心素养目标

情境导入，激发兴趣01

谈话导入—好玩的游戏??“你玩过跳房子或跳圈圈的游戏吗？今天我们就要玩一个特别