原创力文档第3课《控制结构用处大》教学设计
课题控制结构用处大单元第五单元学科信息科技年级五年级上
信息意识：能意识到算法与程序在生活中的作用，主动用数字化工具解决问题，理解技
术对效率的提升价值。
计算思维：通过学习控制结构的用处，学会抽象问题、建立模型，用计算机可执行的步
核心骤解决问题。
养目标数字化学习与创新：借助编程工具验证算法，尝试优化备货流程，在实践中探索新的
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