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教育行业德育部德育主任校园文化建设手册（执行版）

第1章

1.1立德树人根本任务阐释

立德树人是教育的根本任务，德育作为学校教育的灵魂工程，其核心在于将社会主义核心价值观内化为学生的道德认知，外化为自觉的道德行为。德育部需构建“知、情、意、行”四位一体的育人闭环，确保学生不仅“知道”什么是善，更在真实的校园生活中“做到”善。依据《新时代公民道德建设实施纲要》，德育工作必须聚焦于培养担当民族复兴大任的时代新人。具体而言，要引导学生树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，将个人理想融入国家发展大局，形成正确的世界观、人生观和价值观。

在数字化时代背景下，德育工作需利用大数据与技术建立学长数字画像。通过精准分析学生在道德行为、心理健康及学业表现等多维度的数据，实现对学生道德发展的动态监测与早期预警，确保德育工作有的放矢、科学高效。德育实践应从传统的说教式教育转向情境化、体验式教育。通过设立道德实践基地、开展志愿服务、模拟法庭等沉浸式活动，让学生在“做中学、学中悟”，将抽象的道德规范转化为具体的行动习惯，筑牢道德实践的根基。构建家校社协同育人的道德共同体机制。打破学校围墙，整合家庭、学校、社会三方资源，建立定期的家校沟通平台与社会资源对接机制，形成教育合力，共同营造崇尚道德、尊重知识的良好社会舆论环境。

建立以“德”为核心的德育质量评价体系。不再单纯依