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小学语文比较阅读教学中的跨学科融合与实践论文

**摘要**

比较阅读作为一种重要的阅读教学策略，在小学语文教学中具有独特的价值。跨学科融合则是当前教育改革的重要方向，二者结合能够有效提升学生的综合素养。本文以小学语文比较阅读教学为切入点，探讨跨学科融合的实践路径，旨在通过多维度的教学设计，激发学生的学习兴趣，培养其批判性思维和创新能力。研究发现，跨学科融合不仅能够丰富教学内容，还能促进学生全面发展，为小学语文教学提供新的思路和方法。

**关键词**

比较阅读；跨学科融合；小学语文；实践路径；综合素养

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**一、概念阐述**

比较阅读是一种通过对比不同文本或同一文本的不同部分，帮助学生深入