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小学科学大概念教学与科学教育评价改革的研究论文

**摘要**

小学科学大概念教学与科学教育评价改革是当前科学教育领域的核心议题。大概念教学强调知识的内在联系与学科本质，而科学教育评价改革则聚焦于从知识记忆转向能力与素养的评价。本文通过概念阐述，明确大概念教学的内涵与特征，剖析科学教育评价改革的方向与意义，为小学科学教育实践提供理论依据与实践路径。研究表明，二者协同推进能够有效提升学生的科学思维与探究能力，推动科学教育高质量发展。

**关键词**

大概念教学；科学教育评价；小学科学；核心素养；教学改革

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**一、概念阐述**

科学教育是培养学生科学素养、创新精神与实践能力的重要途径。随着教