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高中数学课堂中应用数学建模策略提升学生创新思维探究论文

**摘要**

在高中数学教育中，数学建模作为一种连接理论与实践的创新教学方法，正逐渐成为培养学生创新思维的重要途径。然而，当前课堂实践中仍存在学生思维僵化、应用能力不足等问题，制约了数学建模策略的实效性。本文通过分析高中数学课堂中应用数学建模策略提升学生创新思维的必要性，结合教学实践中的具体问题，提出针对性改进策略，旨在为优化数学教学、激发学生创新潜能提供参考。

**关键词**

数学建模；创新思维；高中数学；教学策略；问题解决

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**一、问题的提出**

数学建模是数学知识与现实问题相结合的桥梁，它不仅能帮助学生将抽象的数学理论转化为