《分米和毫米》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学三年级下册.docx

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《分米和毫米》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学三年级下册

一、学情分析

三年级学生已在低年级掌握米、厘米两个长度单位，能初步用直尺测量较短物体，具备基础长度感知与简单测量操作能力。但对介于米和厘米之间、比厘米更小的长度单位缺乏认知，在测量“课桌宽”“橡皮厚”等物体时，易出现单位选择不当、测量精度不足的问题。学生以具象思维为主，需通过直观操作、生活实例建立分米、毫米的长度表象，理解单位进率的逻辑关系，发展量感素养。

二、教材分析

本课为冀教版三年级下册《测量（二）》单元起始课，教材第54-57页内容。承接“米、厘米”知识，引出“分米（dm）、毫米（