《生活中的小数：整理与复习》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学三年级下册.docx

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《生活中的小数：整理与复习》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学三年级下册

一、学情分析

三年级学生已初步认识小数，能结合元、角、分和长度单位进行小数读写、简单大小比较及一位小数加减法计算，但对小数的数位意义理解不透彻；易混淆小数读写规则、大小比较方法；加减法中常出现数位对错位、进位退位遗漏等问题；解决实际问题时，难以灵活将生活情境转化为小数运算。学生具备一定的自主梳理和合作交流能力，思维仍以具体形象为主，需依托生活实例、直观图表强化认知，同时渴望通过生活化应用深化对小数价值的理解。

二、教材分析

《整理与复习》位于冀教版（2026新教材）三年级下册