《年、月、日》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学三年级下册.docx

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《年、月、日》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学三年级下册

一、学情分析

三年级学生已熟练掌握“时、分、秒”的基础时间单位，具备认读钟面、计算简单经过时间的能力，且在生活中通过日历、生日、节日等场景，对“年、月、日”有初步感性认知。但学生对年、月、日的内在规律（大月小月分布、平闰年差异）缺乏系统认知，抽象思维较弱，难以理解“四年一闰”的本质逻辑。同时，学生好奇心强，乐于动手观察与小组合作，适合通过直观操作、生活关联的方式探究知识，需借助年历、图表等具象工具降低学习难度。

二、教材分析

本课选自冀教版（2026春新教材）小学数学三年级下册《年、月、日