《二十四节气》教案-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学三年级下册.docx

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《二十四节气》教案-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学三年级下册

一、学情分析

三年级学生已经学习了年、月、日、大月、小月、平年、闰年等基础知识，能够分清一年十二个月份，知道四季更替的生活常识，在日常生活中听过立春、清明、冬至等节气名称，具备浅显的生活感知。学生以形象思维为主，对二十四节气完整数量、排列顺序、节气与季节、农事、气候、月份的对应关系缺乏系统认知，不理解节气是古人依据天象、物候总结的时间规律。同时，学生好奇心强，乐于观察生活自然现象、参与课堂问答与图表观察活动，适合借助图片、节气表、生活案例、师生互动探究开展教学，能够在直观感知中构建节气与年月日时间体