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  • 2026-05-06 发布于江西
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“用数对确定位置”教学设计与说明.pdf

让我们荡起双桨,小船儿推开波浪

“用数对确定位置”教学设计与说明

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内容

 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级(下册)第15页例

1、“练一练”及练习三第1~3题。

 教学目标

 1.使学生在具体的情境中认识列、行的含义,知道确定列、行的规则。能

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