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传统文化故事在小学英语教学中的文化教学策略研究论文

**摘要**

传统文化故事蕴含丰富的语言智慧和人文精神，将其融入小学英语教学能够有效提升学生的文化认同感和跨文化交际能力。本研究基于文化教学策略视角，探讨传统文化故事在小学英语教学中的应用路径，通过分析其教育价值、实践困境及创新策略，为构建具有中国特色的英语教学模式提供理论参考。研究发现，故事化教学、情境化互动和跨学科融合是提升文化教学效果的关键手段，而教师专业素养和课程资源开发则是保障实施的核心要素。

**关键词**

传统文化故事；小学英语教学；文化教学策略；跨文化交际；课程整合

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###一、引言与背景

####（一）传统文化故事