原创力文档第12课《绣绣符号》教学设计
课题绣绣符号单元第四单元学科美术年级三年级下
本课《绣绣符号》以中国传统刺绣工艺为学习内容，贴合三年级学生动手实践与手工创
作的学习特点。教材以刺绣非遗文化为核心范例，结合刺绣步骤图、基础针法图示、古
今刺绣作品与学生创意符号，引导学生通过“认识非遗—观察纹样—学习针法
教材分析—动手创作”的学习路径，掌握切针、接针
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