2026九年级下册心理健康生命教育活动设计.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

01教学基本信息02教学目标03教学重难点04教学方法05教学准备06教学过程07环节1：分享“家人的生命故事”（15分钟）08教学反思目录

2026九年级下册心理健康生命教育活动设计

01教学基本信息

教学基本信息作为带过五届九年级的心理老师，我常说：“九年级的娃，像是被按了加速键的小火箭——学业压力、青春期敏感、对未来的迷茫，个个都是燃料舱。”这次设计的生命教育活动，正是想给这些“小火箭”装个“情绪稳定器”。

学科：心理健康教育（生命教育专题）年级：九年级下册（学生年龄约15-16岁）

课时：2课时（90分钟，中间休息10分钟）

设计者：XX中学心理教研组李老师（本文以第一人称视角记录设计思路）

背景说明：带本届学生半年多，常听班干部说“最近小A因为模考失利躲在厕所哭”“小B和妈妈吵架后说‘活着没意思’”；上周匿名问卷显示，63%的学生认为“压力大到偶尔想放弃”。生命教育不能再停留在“说教”，得让孩子们“摸到”生命的温度。

02教学目标

教学目标我常跟同事开玩笑：“心理课要是能让学生课后说‘哎这课没白上’，就算成功一半。”这次活动的目标，就是要让“生命珍贵”从口号变成他们心里的一颗种子。

认知目标21理解“生命独特性”：通过对比活动，知道每个人的成长轨迹、情感体验都是“限量款”——就像世界上没有两片相同的叶子，也没有两个相同的“你”。了解“压力与生命韧