小学英语教学中存在的问题及对策学习资料.docx

题。这些问题对于学生后续的、更高层次的英语学习埋下了深深的隐患。另一方面，目前学校的英语教学仍以传统的教师讲、学生听的填鸭式教学方法为主，不考虑学生的接受能力。控能力与组织效果。可是，在实际教学中我们缺乏专业的英语教师，致使教学中存在缺乏英语课堂口语训练的语言氛围、对单词发音的误拼、对简单英语语法的指导欠缺科学方法等问学生在三年级刚刚接触英语的时候，对其充满着强烈的新鲜感和好奇心，但是经过一段时间的学习后，突然发现自己缺乏学习该门功课的“天赋”。随着课程难度的梯度上升，最终便在英语课程评价上，采取的都是单一的纸笔考试，缺乏完整性；其次，就是这唯一的考试用卷——测评工具的选择有时也存在着随意性，