2026九年级下册综合实践跨学科学习实战.pptxVIP

202X一、教学基本信息演讲人2026-03-11XXXX有限公司202X

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级下册综合实践跨学科学习实战

XXXX有限公司202001PART.教学基本信息

教学基本信息要说这节综合实践课，得先从去年冬天我蹲在社区凉亭里吃煎饼果子说起。那天为了给九年级的跨学科实践找选题，我像个侦察兵似的在小区转悠，正啃着煎饼果子跟遛弯的王大爷唠嗑，他指着小区角落的破花坛直叹气：小张老师，你瞅那地儿，野草比花高，孩子们要是能鼓捣鼓捣，比咱们老头老太太强多啦！就这么一句话，成了这节课的导火索。

课程名称：社区微更新——跨学科实践工作坊（九年级下册综合实践）

课时安排：12课时（课内外结合，含2次实地调研、3次小组研讨、1次成果展示）

授课对象：XX中学九（3）班学生（42人，男生23人，女生19人，活泼型与内敛型学生比例约3:2）

指导教师：本人（张老师，教龄5年，带过3届综合实践课，自诩问题收集器矛盾调解员）

教学基本信息关联学科：语文（访谈与报告撰写）、数学（测量与数据统计）、科学（植物与环境分析）、美术（设计与视觉呈现）、道德与法治（社区治理参与意识）

记得开学第一周跟学生说要改造社区时，班里最皮的小宇举着笔喊：老师，我们是要当包工头吗？全班哄笑，我故意板脸：不，我们