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(2025年)学前教育学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.陈鹤琴提出的“活教育”理论中，“活教育”的目的论强调培养“现代中国人”，其核心特质不包括（）

A.健全的身体B.建设的能力C.创造的能力D.应试的技巧

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康”领域的子领域不包括（）

A.身心状况B.动作发展C.生活习惯与生活能力D.安全自护意识

3.师幼互动的“双向性”特征指的是（）

A.教师主导、幼儿被动回应B.教师与幼儿相互影响、共同建构C.教师通过语言和非语言方式传递信息D.幼儿的行为仅受教师指令驱动

4.蒙台梭利教育法中，感官教育的核心目标是（）

A.训练感官的精确性B.培养艺术审美能力C.掌握数学概念D.发展语言表达

5.瑞吉欧教育方案中，“项目活动”的典型特征是（）

A.教师预设完整的教学计划B.以幼儿兴趣为起点，动态提供内容C.强调知识的系统性传授D.以标准化测试评估学习成果

6.依恋理论中，“安全型依恋”的幼儿在母亲离开时通常会（）

A.无明显情绪反应B.哭闹但能被安抚C.极度抗拒且难以平复D.转向其他成人寻求安慰

7.幼儿园课程“生活化”原则的实质是（）

A.将课程内容简化为日常活动B.从幼儿