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全国思政基本功大赛高中组获奖作品：民事权利与义务

单元教学设计

1.单元教学设计说明

(1)对学生核心素养发展的价值

通过学习民法基本原则、民事权利与义务、民事责任及权利界限

等核心内容，理解民事法律制度设计对保障公民权益、维护社会公平

的重要作用，增强制度认同；更加全面地认识公民的民事权利与义务,

提升理性思能力，强化规则意识，树立法治思维；提升主动学法的

意愿、自觉用法的能力。

(2)理论基础

习近平法治思想。习近平总书记指出，民法典在中国特色社会主

义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础

性法律。在“切实实施民法典的集体学习上，他强调要广泛开展民法

典普法工作，要把民法典纳入国民教育体系，加强对青少年民法典教

育。

建构主义学习理论。该理论强调学习是在特定的社会文化背景下,

借助人际间的协作和支持，利用必要的学习资料，从而实现对知识意

义的建构。本单元通过设置真实案例情境，如著作权纠纷等，引导学

生主动建构对核心知识的理解，提升学科核心素养。

2.单元目标与重点难点

(1)单元目标

通过本单元的学习，了解民事法律制度与人们的日常生活以及我国经