主题:学生不遵守学校管理规定,被班主任或其他老师批评教育后执
意不改。
模拟情景:班主任在班级管理中,接到任课老师反馈,该班学生普遍
存在上课玩手机、不认真听讲的情况,于是,班主任要求全班同学每天早
上早读时将手机上交,由班主任代为保管,下午放学后归还学生本人。刚
开始实施时,所有的同学都能按照要求上交手机,课堂上玩手机的行为得
到了一定的控制;但不久就出现了新情况,有些学生会准备了一个专门用
来上交班主任的手机,甚至是上课玩手机被发现没收后,还有一个备用的
手机可以继续玩。如果你是班主任,后续怎么做?
(一)问题归类
该问题主要
您可能关注的文档
- 【中职-情景模拟】1.学生对就读中职不认同(包括但不限于情绪低落、厌学、不服从管理等).pdf
- 【中职-情景模拟】2.学生之间发生激烈冲突(包括但不限于校园暴力、校园欺凌、矛盾冲突等).pdf
- 【中职-情景模拟】3.学生中存在非正式群体并带来不良影响.pdf
- 【中职-情景模拟】5.家校沟通不畅(包括但不限于家长不负责任、家长不重视孩子学习、家长不配合学校正常管理、家长误解班主任工作等).pdf
- 【中职-情景模拟】6.班级管理中出现学生误解班主任的情况(包括但不限于认为班主任偏袒少数同学、班主任以身作则不够等).pdf
- 【中职-情景模拟】7.班主任在班级管理中出现误会学生的情况,并带来后续影响.pdf
- 【中职-情景模拟】8.学生不尊重老师(包括但不限于当面顶撞、恶搞、背后议论等).pdf
- 【中职-情景模拟】9.学生不能正确认识顶岗实习(包括但不限于不认同工作内容、不喜欢工作岗位、不接受企业规范管理、不能安心实习等).pdf
- 【中职-情景模拟】10.个别学生顶岗实习期间发生与学生身份不一致的行为(包括但不限于饮酒、抽烟、出入娱乐场所等).pdf
- 【中职-情景模拟】11.学生沉迷与所处年龄阶段不符的爱好或消费(包括但不限于打游戏、玩手机、制作“抖音”视频、化妆、做微商、兼职、不合理的高消费等).pdf
原创力文档

文档评论(0)