第5课 隋唐时期的民族交往与交融.pptxVIP

第05课隋唐时期的民族交往与交融历史七年级下册·统编版

课程导入：从《步辇图》看盛唐气象阎立本·《步辇图》这幅著名的画作，定格了唐太宗李世民在宫中接见吐蕃使者禄东赞的经典瞬间。画中，唐太宗威严从容，尽显天可汗的气度；吐蕃使者禄东赞则恭敬睿智，传达着诚意。??历史纵深：这并非一次简单的朝见，而是吐蕃赞普松赞干布向大唐求亲的关键时刻。这次会面，直接促成了文成公主入藏，开启了汉藏两大民族友好交往的黄金时代。“生动反映了唐朝开放、自信的时代风貌”

“华夷一家”的理念“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这句话体现了唐朝统治者超越传统“华夷之辨”的宏大视野，是唐朝民族政策的基石。平等对待·视四海如一家唐太宗提出“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊”，摒弃了传统的民族偏见，主张各民族在政治权利和情感上应受到同等的关爱与尊重。“天可汗”尊号·民族共主贞观四年（630年），唐太宗击败东突厥后采取开明的安置政策，赢得西北各族的共同拥戴，被尊为“天可汗”，象征着一个多元一体、和平共处的国际新秩序的建立。

唐朝民族政策的主要方式唐朝根据不同民族、不同时期的特点，灵活运用多种策略，构建了一套刚柔并济的民族治理“组合拳”。战争与征服·战而后和对威胁边境的强大势力（如东、西突厥）采取果断军事行动，消除边患，为和平交往奠定坚实基础。册封与结盟·确立隶属对臣服或友好的首领进行册封，建立政治