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基于项目式学习的高中语文教学语言表达能力培养研究论文

**摘要**

项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学方法，强调在真实情境中通过解决问题、合作探究来提升综合能力。本研究聚焦于高中语文教学，探讨如何通过项目式学习有效培养学生的语言表达能力。研究发现，PBL能够激发学生的表达兴趣，拓展表达空间，并促进深度思维与语言运用的结合。通过分析具体案例与实施策略，本文为高中语文教师提供可操作的实践路径，以实现语言表达能力与学科素养的协同发展。

**关键词**

项目式学习；高中语文；语言表达能力；教学实践；核心素养

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**一、引言**

教育，从来不只是知识的灌输，而是点燃学生心中对表达的渴望