2026年部编版新教材语文三年级上册全套教案设计（共八个单元，含教学计划）.pdfVIP

2026年部编版新教材语文三年级上册教学计划

（2026年9月）

一、指导思想

本学期的语文教学，紧扣新教材“人文主题和语文要素双线并行的编排逻

辑，以《义务教育语文课程标准（2022版）》“培养核心素养为导向，立足三

年级学生“从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡”的认知特点，既抓“语言基

（字词、句子、篇章），也重“精神成长，，（情感体会、文化认同、思维提升）—

让语文不仅是“工具，更是连接学生与生活、与经典、与自我的“桥梁o坚

持语文知识学习与能力培养相结合，开展好以名篇阅读为主体的读书计划，加强

阅读积累，狠抓现代文阅读理解、习作教学和写字教学，全面提高语文教学质量。

二、学情分析

学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们识字的速度加快，

但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本

养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流

利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想

法。愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动

与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼