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人教版六年级上册数学教案

一、教学目标

1.知识与技能：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则，并能正确地进行计算。

2.过程与方法：通过引导学生观察、比较、归纳等数学活动，体验分数乘整数的算理形成过程，培养学生的抽象概括能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动探究、合作交流的意识和习惯。

二、教学重点与难点

*教学重点：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。

*教学难点：理解分数乘整数的算理，即为什么用分子与整数相乘的积作分子，分母不变。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、例题情境图、练习题卡。

学生准备：预习课本相关内容，准备练习本、铅笔、橡皮、直尺。

四、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.复习旧知：

*提问：我们已经学习了整数乘法，谁能说说整数乘法的意义是什么？（表示求几个相同加数的和的简便运算。）

*口头列式：

*5个12是多少？（12×5）

*3个7相加的和是多少？（7×3或3×7）

*提问：我们还学习了分数的加法，比如，++等于多少？（引导学生回忆同分母分数加法的计算方法，并口算出结果。）

2.情境导入：

*课件出示：同学们，中秋节快到了，小明的妈妈买了一些月饼。（出示情境图：