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灰雀公开课教案

一、教材分析

《灰雀》是一篇充满温情与智慧的课文，讲述了列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀中的一只时，与一个将灰雀捉走的小男孩相遇、对话，最终小男孩主动将灰雀放回的故事。课文以细腻的笔触描绘了列宁的善解人意、循循善诱和对儿童的尊重与呵护，同时也展现了小男孩从犯错到勇于改正错误的纯真心灵。

本文语言朴实，情节简单，却蕴含着深刻的教育意义。列宁与小男孩的对话是本文的重点，字里行间充满了机锋与情感的交流，是引导学生体会人物内心世界、感悟文本内涵的关键。通过学习本文，学生不仅能感受灰雀的美丽与可爱，更能从列宁和小男孩的身上学习到待人处事的智慧与真诚。

二、学情分析

本次授课对象为小学三年级学生。此年龄段的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，能够借助拼音认读生字，理解课文的基本内容。他们对生动有趣的故事抱有浓厚的兴趣，乐于参与课堂讨论和表演等活动。

然而，对于课文中人物对话背后所隐藏的情感和深层含义，以及列宁巧妙的教育方式，学生可能难以一下子领会透彻。这就需要教师在教学过程中进行有针对性的引导和点拨，帮助学生透过文字表象，感受人物的内心世界，从而真正理解课文主旨。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课要求会写和会认的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，特别是列宁与小男孩的对话部分。