第8课笔的世界（教学设计）-2025-2026学年四年级美术上册人美版（2012）.docxVIP

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2026年五原县中小学优秀教学案例大赛

四年级上册第八课《笔的设计》教学设计

（注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5倍行距。模板可根据需求稍微调整）

课程基本信息

主备人

赵灵俊

课型

新授课

学科

美术

年级

四年级

学段

小学

版本章节

人美版第八课

教学目标

审美感知：从笔的结构、功能的关系入手，让学生体会设计怎样满足人的使用需求，理解“以人为本”带来的造型美与功能美。

艺术表现：指导学生绘制设计图，并为自己或需要帮助的人设计一款美观、实用的笔。

创意实践：培养学生从使用者角度优化笔的功能、舒适性，提高学生设计思维与问题解决能力。

文化理解：引导学生理解“以人为本”的设计理念，体会设计师关注不同人群的需求，感受数字时代艺术与科技融合

教学重难点

教学重点：掌握笔的设计要素，能将自己的创意通过设计图清晰、美观地表现出来。

教学难点：如何将天马行空的想象与笔的实用功能及合理造型有机结合，设计出既新奇有趣又切实可行的笔。

学情分析

四年级学生正处于从简笔画过渡到写实绘画的关键期。故而该年级的学生思维较活跃，富于好奇，观察力和思考能力已有基础，但在笔的设计中创意能力尚不足，对设计图的表现方式不熟悉，因而难以准确、充分表现笔的完整结构及各部分多功能细节，导致设计的功能性与艺术性易出现脱节。

教学准备

教师准备：多媒体课件（含“毛笔爷爷”等人物动