苏教版一年级下册《欢乐购物街·小小商店》跨学科主题学习任务单教学设计.docxVIP

苏教版一年级下册《欢乐购物街·小小商店》跨学科主题学习任务单教学设计

一、课程定位与单元整体建构

【学科与学段】小学数学一年级下学期

【课时属性】综合与实践·主题式学习·第二课时（核心活动课）

【课标依据】2022年版课标“综合与实践”领域第一学段“欢乐购物街”主题活动

【对应教材】苏教版一年级下册第五单元《元、角、分》后综合实践活动

【核心概念】货币量感等价交换交易决策金融素养启蒙

【重要程度标记】★★★★★【根基性】·★★★★☆【发展性】·★★★☆☆【拓展性】

（一）主题背景与课程重构

本设计摒弃传统“小小商店”仅作为认识人民币后的简单模拟游戏的低阶定位，依据2024年以来全国多地新课标教材培训精神及“综合与实践”单元教学最新研究成果，将本课重构为以“创办我的第一间小店”为驱动性问题的跨学科项目化学习。本课并非人民币知识的简单应用，而是学生在具有“有限预算”“有限资源”“真实需求”的约束条件下，进行的首次微经济模拟决策体验。课程打破数学学科壁垒，有机融入道德与法治（诚信经营、理性消费）、语文（购物对话、海报宣传）、美术（摊位装饰、价格标签设计）及劳动教育（物品整理、收银找零），实现从“做题”到“做事”、从“识币”到“用钱”的素养跃升。

（二）单元课时链架构

【总课时】4课时（含本课）

第1课时：《筹备·定价与宣传》——认识人民币，调查商品价格，