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探索护理本科生人文素质测评方法：多维视角与实践路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着社会的发展和医学模式的转变，现代医学已从单纯的生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式。在这种模式下，医疗服务更加注重患者的整体健康，不仅关注生理疾病的治疗，还重视心理、社会等因素对健康的影响。护理工作作为医疗服务的重要组成部分，其内涵也发生了显著变化，不再仅仅局限于执行医嘱和提供基本的生活护理，而是要求护理人员具备更全面的能力，包括对患者的人文关怀、有效沟通、心理支持等。

护理本科生作为未来护理队伍的主力军，其人文素质的高低直接关系到护理服务的质量和水平。具备良好人文素质