0-3岁婴幼儿保育与教育—婴幼儿情绪情感教育活动实施.pptVIP

婴幼儿情绪情感教育活动实施婴幼儿情绪情感教育活动实施情境五婴幼儿教育引导主讲教师：

目录CONTENT1核心能力2教育建议3游戏展示

婴幼儿情绪情感核心能力

婴幼儿情绪情感核心能力亲子依恋（1）产生明显的对最亲近人的依恋行为。（2）主动追随依恋对象。（3）以依恋对象为安全基础进行探索。

婴幼儿情绪情感核心能力（1）认识情绪。（2）表达自己的情绪。（3）理解故事中人物的情感。情绪识别

婴幼儿情绪情感发展的教育建议

婴幼儿情绪情感发展的教育建议在游戏、生活中，给婴儿提供舒适、轻松、快乐的活动项目，同时根据婴儿年龄与兴趣的不同来调节他们的活动与任务，尊重婴幼儿在能力、兴趣以及表现力上的差异。满足婴幼儿的各类需求

婴幼儿情绪情感发展的教育建议帮助婴幼儿形成良好依恋的安全感（1）增进与婴幼儿的关系。（2）丰富自己的面部表情，积极回应婴幼儿的需求。

婴幼儿情绪情感发展的教育建议日常生活情境游戏化（1）展现与识别喜怒哀乐。（2）模仿表情。（3）听故事，猜表情。

情绪情感游戏活动展示展示教师：薇薇老师

婴幼儿情绪情感游戏展示表情变变变（22—24个月）适合月龄能够感知情绪的变化能够模仿表现出绘本中的表情游戏目标

婴幼儿情绪情感游戏展示表情变变变游戏过程教师出示绘本，引导宝宝识别并模仿“生气”的表情。引导宝宝识别并模仿“哭泣”的表情。引导宝宝识别并模仿“开心”的表情。教师