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小学英语绘本教学与主教材融合的教学策略优化研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，绘本与主教材的融合教学已成为提升学生语言能力的重要途径。本研究通过分析当前小学英语绘本教学与主教材融合的现状及挑战，提出优化策略，旨在促进绘本资源与主教材的协同育人效果。研究发现，教师需在课程设计、教学方法和评价体系上创新融合路径，同时关注学生的情感需求与认知特点，以实现英语教学的深度化与趣味化。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；教学策略；语言能力

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###一、背景分析

####（一）小学英语绘本教学与主教材融合的实践需求日益凸显

绘本作为直观、生动的语言载体，能够有效激发小学生的阅读