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高中英语教学与历史学科融合的爱国主义教育研究论文

**摘要**

在全球化浪潮中，高中英语教学与历史学科融合不仅是学科交叉的探索，更是培育学生家国情怀的重要途径。本文聚焦爱国主义教育的实践困境与突破路径，通过分析学科融合的必要性与现实挑战，提出以历史叙事激活英语课堂、以文化对比深化民族认同的教学策略。研究表明，通过跨学科渗透，能够有效弥合知识碎片化与情感培育脱节的问题，使学生在语言学习中感知历史温度，增强文化自信。

**关键词**

高中英语；历史学科；爱国主义教育；跨学科融合；文化认同

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**一、问题的提出**

（一）学科融合的必要性：打破教育藩篱的迫切呼唤

1.**内容**

当前高中英