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小学道德与法治教学中的情境模拟与学生法律意识培养研究论文

**摘要**

在小学道德与法治教学中，情境模拟作为一种实践性教学方法，能够通过创设真实的生活场景，帮助学生理解法律知识，培养法律意识。本文从情境模拟的内涵出发，探讨其在学生法律意识培养中的作用，并提出具体实施策略，旨在为小学道德与法治教学提供理论参考和实践指导。

**关键词**

小学道德与法治；情境模拟；法律意识；教学方法

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**一、概念阐述**

情境模拟是一种以学生为主体，通过创设贴近生活的真实场景，引导学生参与角色扮演、问题解决等活动的教学方法。它不仅能够增强课堂的互动性，还能帮助学生将抽象的法律知识转化为具体的实践体验，从而