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高中英语课堂中任务型教学对学生跨文化交际能力培养的研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨任务型教学在高中英语课堂中的应用如何有效提升学生的跨文化交际能力。通过分析任务型教学的理论基础与实践案例，结合跨文化交际能力培养的内涵，研究发现任务型教学能够通过创设真实情境、激发学生参与、强化语言运用等方式，显著增强学生的跨文化意识、沟通技巧与文化敏感度。研究提出优化任务设计、融入多元文化资源、强化教师引导等建议，为高中英语教学提供实践参考。

**关键词**

任务型教学；跨文化交际能力；高中英语；情境教学；文化意识

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**一、引言**

在全球化日益深入的今天，英语作为国际通用语言，其跨文化交际功能愈