小学六年级英语下册Unit 2 Last weekend A Lets talk Lets try 教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册Unit2LastweekendALetstalkLetstry教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计深度贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，以主题为引领，以语篇为依托，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。设计过程中，充分考量六年级学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的特点，注重语言学习的情境性、真实性和综合性，旨在通过“过去周末活动”这一贴近学生生活的主题，引导学生探究、建构并迁移运用一般过去时的语言知识，发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合素养。教学设计以学生为中心，强调任务的真实性、过程的互动性和评价的多元性，力求实现教学评一体化。

二、教材与学情分析

【基础】本课选自人教PEP版六年级下册Unit2Lastweekend，属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴，涉及“生活与学习”及“社会服务与人际沟通”主题群。Letstry部分是听力导入，旨在让学生在语篇中初步感知核心句型“Whatdidyoudolastweekend?”及其回答。Letstalk部分则是本课时核心对话语篇，通过Mike和Grandpa之间关于上周末活动的问答，生动呈现了核心句型“Howwasyourweekend?”“ItwasOK/fine/good.”“Wha