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人教版九年级上册数学概率专题讲义

由树状图可以看出，共有6种等可能的结果：

(红1,红2)，(红1,白)，(红2,红1)，(红2,白)，(白,红1)，(白,红2)。

记“两次摸到的球都是红球”为事件E。事件E包含的结果有2种：(红1,红2)，(红2,红1)。

所以P(E)=2/6=1/3。

注意：使用树状图法时，要注意事件是“放回”还是“不放回”，这会影响到后续步骤的等可能结果。

三、利用频率估计概率

在前面提到的古典概型中，我们可以通过理论计算得到概率。但在实际问题中，很多试验并不满足“所有结果等可能”或“结果总数有限”的条件，这时我们就需要通过大量重复试验，用事件发生的频率来估计其概率。

3.1频率与概率的关系

*频率：在n次重复试验中，事件A发生了m次，则事件A发生的频率为m/n。

*规律：在大量重复试验时，事件A发生的频率会逐渐稳定在某个常数p附近，这个常数p就可以作为事件A概率的估计值，即P(A)≈p。

试验次数越多，频率与概率之间的差距通常会越小。

3.2应用举例

例如，我们想知道某批种子的发芽率（这是一个随机事件），不可能把所有种子都种下观察。我们可以从中抽取一部分种子（比如几百粒）进行试验，记录发芽的种子数，计算出发芽的频率，用这个频率来估计整批种子的发芽率（概率）。

又如，天气预报中“明天下雨的概率是70%”，这个70%就是气象部