外研版小学英语三年级下册Unit 1 Animal Friends教学设计.docxVIP

外研版小学英语三年级下册Unit1AnimalFriends教学设计

一、教学内容分析

??本课选自外研版（三年级起点）三年级下册第一单元，主题为“AnimalFriends”。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级目标出发，本单元是培养学生初步综合语言运用能力的重要载体。在知识技能图谱上，核心在于掌握描述动物外貌与能力的核心句型“Ithas…/Itcan…”，并能在“介绍动物朋友”的语境中初步运用。这是对上册颜色、身体部位等词汇的整合与提升，也为后续学习更复杂的描述性语言奠定基础。过程方法路径上，课标强调通过体验、实践、参与、探究与合作等方式学习。本课将引导学生通过观察图片、模仿对话、角色扮演、小组合作等“做中学”的活动，感知语言规律，建构交际意义。素养价值渗透方面，本课知识载体背后蕴含着“观察与描述”、“关爱动物与自然”的育人价值。教学将引导学生在学习语言的同时，学会细致观察动物特征，并在此过程中激发对动物的喜爱之情，初步树立生命共同体意识，实现语言学习与情感态度发展的同频共振。

??从学情诊断看，三年级学生活泼好动，对动物主题有天然兴趣，具备“big,small,red”等少量形容词和“panda,dog”等动物类名词的储备。然而，他们可能存在的障碍在于：将分散的词汇整合成完整句子的能力较弱；对“has”和“can”的功能区分可能产生混淆；在真实