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初中数学“综合与实践”课例对学生批判性思维培养的实证研究论文

**摘要**

在初中数学教育中，“综合与实践”课程作为培养学生数学应用能力和创新思维的重要载体，其教学效果直接影响学生的批判性思维发展。本研究通过实证分析，探讨“综合与实践”课例对学生批判性思维的培养作用，旨在为优化教学设计、提升学生思维品质提供实践依据。研究发现，“综合与实践”课例通过问题情境创设、合作探究活动及跨学科整合等途径，有效激发学生的质疑意识、逻辑推理能力和创新解难能力。基于此，本研究提出针对性教学策略，以期为初中数学教学改革提供参考。

**关键词**

初中数学；综合与实践；批判性思维；实证研究；教学策略

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**一