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基于戏剧教育的初中生地理实践探究能力培养策略研究论文

**摘要**

戏剧教育作为一种综合性艺术实践活动，在培养学生地理实践探究能力方面具有独特的价值。本文基于戏剧教育的理论框架，结合初中地理教学实际，探讨如何通过戏剧元素激发学生的学习兴趣，提升其地理实践探究能力。研究指出，戏剧教育能够通过角色扮演、情境模拟、合作互动等方式，帮助学生深入理解地理知识，培养其观察、分析、解决问题的能力。本文还提出了具体的实践策略，为初中地理教师提供可操作的指导，以期推动地理教育创新，提升学生的综合素质。

**关键词**

戏剧教育；初中地理；实践探究能力；培养策略

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**一、引言**

地理是一门实践性极强的学