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小学语文口语交际教学策略研究论文

**摘要**

口语交际能力是小学语文核心素养的重要组成部分，直接影响学生的表达、沟通及社会适应能力。当前，小学语文口语交际教学仍存在教学目标模糊、课堂互动不足、评价体系单一等问题，亟需创新教学策略。本文结合教学实践，从“理论背景”与“现实需求”两个维度分析口语交际教学的必要性，并指出当前教学中的痛点，为构建高效口语交际课堂提供参考。

**关键词**

小学语文；口语交际；教学策略；核心素养；课堂互动

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**一、引言与背景**

口语交际是学生语言能力发展的关键环节，它不仅是课堂问答的延伸，更是学生走进社会、表达自我的桥梁。在小学阶段，培养学生的口语交际能力，