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初中英语角互动模式创新与学生学习效果分析论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语角作为提升学生语言实践能力的重要平台，其互动模式的创新直接影响学习效果。本文通过分析现有英语角互动模式的不足，结合学生认知特点与情感需求，提出多元化互动策略，旨在激发学生参与热情，优化语言输出质量。研究表明，情境化任务、同伴互助及技术赋能等创新模式能显著增强学生的语言运用能力与跨文化交际意识。

**关键词**

初中英语角；互动模式；学习效果；情境教学；同伴学习

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**一、引言与背景**

英语角作为初中阶段培养学生口语表达与跨文化理解的重要途径，其互动模式的科学性直接影响教学成效。当前，传统英语角仍存在