2026五年级上册心理健康换座位结新友教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

04/教学方法——玩着学，才有效！03/教学重难点——痛点在哪儿，咱就攻哪儿！02/教学目标——咱定得实在点！01/教学基本信息06/教学过程——40分钟，玩出“社交力”！05/教学准备——细节里藏着用心目录07/教学反思——这节课，我和孩子们一起成长

2026五年级上册心理健康换座位结新友教案换座位结新友——五年级上册心理健康教案（执教者：林小夏，某小学五年级3班心理健康教师，从教7年，自诩“孩子王”，爱蹲在教室后排听学生说悄悄话）020301

01教学基本信息

教学基本信息这节心理健康课的灵感，源于上周课间在教室后窗“偷听”到的“小秘密”。几个女生凑在一块儿咬耳朵：“下周又要换座位了，我可不想和小宇坐——他总把铅笔屑撒我桌子上！”“要是能和朵朵坐就好了，我们一起看漫画超开心！”还有个小男生耷拉着脑袋嘀咕：“每次换座位我都要重新适应，烦死了……”

得，换座位这事儿，在孩子们心里简直像“开盲盒”——期待、紧张、担忧全混一块儿了。于是，我翻出备课本，决定以“换座位结新友”为主题设计一课。

课程名称：换座位结新友——学会适应新环境，主动结交新朋友

适用年级：五年级（上册）

课时：40分钟（1课时）

教学基本信息学生情况：全班42人，其中8人性格内向（如小然，说话声儿像蚊子哼），12人“社交小达人”（如朵朵，能和前后左右6个同学聊动漫），其余学生处于“被动社交”状