2026五年级上册道德与法治创造力培养教育.pptxVIP

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-10

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026五年级上册道德与法治创造力培养教育

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我和五（3）班的孩子们打交道快半年了。这帮小机灵鬼，上课能把“道德与法治”念成“道法课”，还一本正经说“这样更酷”。不过今天这堂课，我打算让他们知道，“道法”里藏着比“酷”更有意思的东西——创造力。

这节课的“身份信息”得先交代清楚：课程名称是《创造力，藏在生活的褶皱里》，对应2026年新版五年级上册《道德与法治》第三单元“我们的公共生活”拓展课；年级是五年级，45分钟课时；我是主讲老师李然，从教第七年，最爱看孩子们眼睛发亮的样子；教材用的是统编版，不过今天的内容得“跳出课本画圈”，毕竟创造力可不会乖乖待在纸页间。

为了这堂课，我提前两周就在班里“埋雷”——收了37件“废旧宝贝”：小美奶奶织毛衣剩下的毛线团、浩浩的破洞牛仔裤（他说“妈妈说再穿就露膝盖了”）、前座小雨攒的牛奶盒……现在它们全在教室后面的“魔法百宝袋”里，就等上课派用场。

02教学目标

教学目标要说这节课想让孩子们带走什么，我掰着手指头数了数，大概有三箩筐。

知识目标：打破“创造力”的高冷滤镜以前问“谁觉得自己有创造力”，班里举起来的手像秋天的芦苇——稀稀拉拉。得让他们知